Les résultats du projet iPod Touch en écriture

Tout comme la lecture, le même exercice fut réalisé pour l'écriture.  Le résultat d'apprentissage suivant fut évalué: L’élève doit pouvoir rédiger à des fins personnelles et sociales des textes littéraires et d’usage courant conforme aux caractéristiques des genres retenues dans un contexte de communication. La cote 3 représente que l'élève incorpore dans ses textes un vocabulaire précis et varié. La cote 4 représente que  l’élève incorpore toujours dans ses textes un vocabulaire précis et varié.   Les résultats sont aussi impressionnants.  Les graphiques représentent le pourcentage d’élèves ayant atteint les cotes 3 et 4 en écriture.  Deux classes ont un résultat de 94%.  Deux autres classes sont au-dessus de 85%.  Voici les graphiques :